Когато става въпрос за обучението по религия, дългогодишната преподавателка Илиана Димова припомня мисълта на митрополит Амфилохий (Радович), че смисълът на възпитанието зависи органично от смисъла на човешкия живот, а смисълът на човешкия живот – от основите, върху които той почива, и от крайните цели, към които се стреми.
От съзнанието за тази висока отговорност са обусловени и научните интереси на Димова, която на 15 март 2022 година защити във ВТУ „Св. св. Кирил и Методий“ дисертационен труд на тема „Адаптация на библейски текстове в процеса на възпитание на децата от предучилищна възраст“. Причина за появата на това дисертационно изследване е фактът, че въпреки дългогодишните опити на различни автори да адаптират за деца библейските текстове, все още не беше описан модел, който родителите и учителите по религия да използват. Описанието на етапите, през които преминава адаптирането, помага да се пресъздаде библейският текст, без да се изкривяват смисълът и съдържанието му, без текстът да се изважда от контекста и което е особено важно – да се постигнат поставените възпитателни цели, като се отчитат психологическите особености на децата.
Повечето учебници съдържат готови адаптации на библейски текстове, но колкото и съвършени да са те, невинаги могат да изпълнят целите си в група, защото индивидуалните особености на децата в групата са различни. В този случай огромно предимство е дългогодишният учителски опит на Илиана Димова. Тя преподава в Неделното училище към храм „Света Троица“ и отговаря за религиозното възпитание на децата в детска градина „Кипарис“ в Стара Загора. Този опит е развил способността й интуитивно да интерпретира библейския текст в зависимост от децата, за които е предназначен. В дисертацията интуитивната работа е подкрепена с научни доказателства и обосновки.
Научният труд на д-р Илиана Димова ще бъде използван не само от учителите по религия, но и от всички, които смятат библейския текст за неизчерпаем източник на знания и са убедени, че той трябва да бъде използван във възпитанието на децата.
